教学目标
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学习理解因数和倍数的概念。
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掌握如何找出一个数的因数，以及如何找出一个数的倍数。
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能够解决有关因数和倍数的基本问题。
重点难点
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重点：理解并掌握因数和倍数的概念和查找方法。
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难点：区分因数和倍数的概念，理解因数和倍数之间的关系。
知识点讲解及例题
因数：如果整数a可以被整数b整除，或者说a是b的倍数，那么我们就说b是a的因数。例如，1、2、3、6都是6的因数。
倍数：如果整数a可以被整数b整除，或者说b是a的因数，那么我们就说a是b的倍数。例如，2、4、6、8、10都是2的倍数。
例题1：找出10的所有因数。 答案：1, 2, 5, 10。
例题2：找出6的所有倍数（小于50）。 答案：6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48。
思政目标
培养学生的团队协作精神，通过小组活动，促进学生间的互动和沟通。同时，通过因数和倍数的学习，让学生体会到数学的魅力，培养他们热爱数学，自主学习的兴趣和习惯。
教学步骤
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引入新课（5分钟）：通过提出一些日常生活中与因数、倍数有关的问题，引起学生的兴趣和注意力，引导他们自然地进入到新课的学习中。
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讲解因数和倍数的概念（10分钟）：通过具体的例子，详细讲解因数和倍数的定义，并进行实例演示。
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互动活动（15分钟）：将学生分成若干个小组，让他们自行查找一些数的因数和倍数，并在小组内进行分享和讨论。
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整理复习（10分钟）：回顾并整理因数和倍数的知识点，解答学生在学习过程中遇到的疑问。
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布置作业（5分钟）：布置相关练习题，让学生在课后进行巩固练习。
课后总结
通过本次课程，学生应该能够理解因数和倍数的概念，学会如何找出一个数的因数和倍数。在小组活动中，学生也应该学会了如何进行有效的团队协作和沟通。希望他们能在课后通过练习题进一步巩固和掌握这些知识点。同时，也希望他们能在学习的过程中体会到数学的魅力，并培养出热爱数学，自主学习的兴趣和习惯。